学校教师培训工作，已成为当前我校可持续发展的一项十分重要的战略性工作。特别是伴随着济宁市第十五中学的蓬勃发展，近5年来百余位青年教师的加入，使得教师培养工作已成为学校亟待解决的重要问题。
学校领导高度重视教师培训工作，成立校长为组长的工作领导小组，制定青年教师发展规划，提出青年教师“一年入门、二年达标、三年创优、四年冒尖、五年成才”的具体目标，并不断研究、布置、检查、指导、总结该项工作。
    1.大力实施“青蓝工程”建设。学校指派师德高尚、业务过硬、知识渊博、经验丰富的教师与青年教师结成师徒对子。充分发挥师傅的“传、帮、带”作用，从思想、教学、教研、科研等方面对青年教师全面指导，帮助青年教师在教学上闯“五关”，即上好适应课、入门课、研究课、优质课、示范课。自2007年至今，我校已成功举办7届“青蓝工程”师徒结对活动，学校通过组织过程性活动、跟进落实活动效果、学期末对活动情况量化评比等手段，不断为我校可持续发展增添新的强劲动力。
    2.利用“青年教师大讲堂”，进行系统专题培训。一是从教师专业成长的规律出发，进行命题培训，如：“教学常规的内容及落实”、“课堂教学的组织与调控方法”、“作业的布置、批改与反馈”、“教学案的设计”、 “学困生的学习管理与帮扶”、“教学课件的设计与制作”等专题培训内容。二是从青年教师的实际需求出发，通过调研征求教师的意见和建议，设计培训内容，如：“如何提高学生的学习兴趣，广泛参与教学”、“如何应对课堂突发情况”、“如何打造个性课堂”、 “如何开展分层教学”等培训内容。这些培训的开展，极大推动了青年教师的迅速成长。
    3.“请进来”与“走出去”相结合,加大外出学习培训力度，全面提升教师综合素质。近几年来，我校重视教师外出学习培训工作，借鉴教育发达地区的宝贵经验，不断增强教师的学科素养，提升教育教学水平。仅2017-2018第一学期而言， 9月份我校思品学科教师奔赴山东临沂参加省优秀课例观摩，奔赴浙江杭州参加全国思想品德卓越课堂研讨；10月-11月间，组织教师参加济宁市生物、语文、历史、化学、思品、等学科的中考研讨会；11月间，语文学科10余名教师抵达南京参加全国中学散文教学研讨，历史学科辛涛老师参加省德育课堂观摩；英语老师们在周主任带领下参加了北京“第三届全国中学生英语阅读研讨会”；徐林老师远赴井冈山参加共青团改革专题培训；徐金玲老师参加省心理健康教学研讨；孙校长带领我校多个学科的20位骨干教师参加了在苏州平江中学的举办的“第七届六省联盟--中学核心素养下的有效课堂”教研活动；12月间，英语学科茹征、张彬彬等6位骨干教师奔赴潍坊参加省级德育优质课观摩，思品杨恒奇老师于南京参加济宁市第四届特级教师研修班培训……本学期我校先后组织多学科老师共计200余人次外出进行学习，了解了更多新的教育思想和理念，为我校可持续发展注入新的生机与活力。
    4.抓好“九个一”，苦练基本功。我校常抓不懈、常练不怠地开展“九个一”活动，即：读好一本教育理论专著；练好一手“三笔”字；讲好一口普通话；设计好一份教案；上好一堂公开课；掌握好一项技能；带好一个班；辅导好一个课外兴趣小组；写好一篇教育科研论文。
    5.竞赛比武，搭好展示舞台。我校定期开展多种竞赛比武活动，如“三笔”字书写展评、师德师风普通话演讲比赛、多媒体课件制作比赛等，让青年教师各显其能，各领风骚。
    6.评选新秀树榜样。学年期末学校结合青年教师的教学实绩、授课水平和工作表现进行考评，对新上岗的青年教师进行“入门达标”考核、 5年内教龄的青年教师参与评选“教学新秀”。树立先进典型，在青年教师中掀起评优树先的热潮。
    一系列的教师专业成长载体的夯实，促进了青年教师的专业成长。青年教师的教学基本功、课堂教学能力和课题研究能力都得到不同程度的提升，备课、授课、评课、反思、论文写作能力都有了很大提高。“名师培育名生，名生铸造名校，名校成就名师”，基于开展扎实的校本培训，济宁十五中的教师专业化迅速成长，盘活了学校人才资源，为提升学校教育教学质量和办学水平奠定了坚实基础。